Neuromotricidad a través de la percusión corporal, Metodo BAPNE, Nivel 1
Antonio Arnau es Profesor Superior de Trompeta por el Conservatorio Superior de Música Manuel Massotti Littel de Murcia; Graduado en Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapéutica; Máster Universitario en Musicoterapeuta por la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir; Máster Universitario en Investigación Educativa; y formador certificado en Didáctica de la Percusión Corporal método BAPNE.
Actualmente trabaja como profesor asociado en la Universidad de Alicante impartiendo Didáctica de la Expresión Musical y Expresión Musical y su Didáctica. Dirige Trabajos Final de Máster en la Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia y en la Universidad de Alicante. Por otra parte, trabaja como profesor de Música (ESO) en el Colegio Cervantes de Canals e imparte clases en el Máster de Musicoterapia de Música y Color en Madrid avalado por la Universidad Europea Miguel Cervantes (UEMC) y la EMTC (The European Music Therapy Confederation).
Ha realizado investigaciones sobre el impacto del Método BAPNE en alumnos de tercero de Educación Primaria y en alumnos del Grado de Magisterio Infantil. A su vez, posee certificados de autoría y participación en cinco artículos de investigación.
Ha realizado ponencias: en las Jornadas de Musicoterapia de Valencia y Plasencia; en congresos nacionales de Musicoterapia y de Mindfulness en Segovia y Zaragoza; en cursos y talleres de percusión método BAPNE dirigidos a profesores de Infantil, Primaria y Secundaria certificados por diferentes centros de formación del profesorado como CEFIRE en Valencia y Alicante; y el CEP en Ibiza y Formentera; en cursos de Neuromotricidad para asociaciones de Musicoterapia y asociaciones musicales en Valencia, Albacete, Cuenca, Sevilla y Mallorca; en las Jornadas de Investigación de la Universidad Católica de Valencia y en el VII encuentro de centros innovadores de la Comunidad Valenciana.
Fue Profesor de Trompeta y Música y Medios Audiovisuales en el Conservatorio Profesional de Tenerife y como Profesor de Trompeta, Lenguaje Musical, Coro y Conjunto Instrumental en 12 sociedades musicales, así como de Musicoterapeuta en diferentes diversidades funcionales como Trastornos del Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down o Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL) y Enfermedades Raras.
¿Qué es el método BAPNE?
Es un método de estimulación cognitiva, psicomotriz, socioemocional y neurorehabilitativo que integra la percusión corporal, música y movimiento bajo el paradigma de la teoría de las Inteligencias múltiples. La palabra BAPNE es un acrónimo.
El método BAPNE se preocupa de ofrecerle recursos prácticos al profesor para la aplicación de la didáctica de la percusión corporal en el aula con una base neuropsicológica. Ello conlleva una explicación pormenorizada de como se secuencian las actividades, cuales son las correctas y como se articulan. En el método BAPNE el profesor no emplea nunca los ejercicios de percusión corporal de manera arbitraria, sino que deben ser presentados con una justificación específica para el posible desarrollo de las funciones cognitivas y las funciones ejecutivas.
Material de Apoyo del curso
Entregamos un dossier que justifican nuestra forma de trabajo para los cursos de 12 horas. En el aparecen algunas actividades y melodías que empleamos a modo de muestra. Nuestra finalidad no es dar el pescado, te enseñamos a pescar.
Objetivos del curso
• Ofrecer recursos didácticos y secuenciados centrados en la percusión corporal para su aplicación en aula.
• Mostrar tácticas de socialización y de interacción grupal a través del Método BAPNE.
• Aprender las bases neuropsicológicas de la Neuromotricidad.
• Aprender los diversos tipos de atención a través de la Bodypercussion.
• Conocer algunos metros o compases mediante figuras geométricas y todas las posibilidades psicomotoras
• Aprender parte del Glosario BAPNE® para poder identificar los diversos tipos de actividades y su finalidad (Clap Change, Stomp Change, Clave cubana, …).
Contenidos del curso
• Fundamentación biomecánica en la didáctica de la percusión corporal.
• Trabajos de estímulos y respuestas. Interacción entre el profesor y alumno mediante el modelo de VAK, Gregorc, Lowen, etc.
• Formas de aprendizaje psicomotor. Tipologías y aplicaciones prácticas.
• El espacio en el aula en la percusión corporal. Las categorías espaciales como modelo de trabajo. Categorías pasiva, intermedia y activa.
• La Improvisación. Aplicaciones prácticas y metodológicas en el método BAPNE®.
• Percusión corporal y neuropsicología en el método BAPNE®. ¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando hacemos percusión corporal? ¿Qué pasa en mi lóbulo frontal (modelo de Javier Tirapu y Semrud-Clikeman)?
• Percusión corporal y psicología. Estrategias sociomemocionales para crear un buen clima en el aula.
• Secuenciación de actividades. ¿Cómo llevo todo este material al aula?
• Hacia una antropología de la percusión corporal. El cuerpo como instrumento.
Horario/Fecha
Sábado 5 de 10:00 a 14:00, 16:00 a 20:00
y Domingo 6 de Noviembre de 10:00 a 14:00
12 HORAS DE FORMACiÓN
SE ENTREGAN CERTIFICADOS OFICIAL DEL NIVEL 1 DEL METODO BAPNE